15. Sayı: Mayıs 2015

Merhaba değerli okuyucular,

Mayıs ayı engelliler haftası ile anılan bir aydır. Özellikle ilk ve orta dereceli okullarda belirli gün ve haftalar çeşitli etkinliklerle anılır. Engelliler haftasında çocuklara nasıl mesajlar veriliyor ve alternatif yöntemler nelerdir? Pınar Yavuz, bir rehber öğretmenin yapabileceklerine ilişkin çok güzel örnekleri bizlerle paylaşıyor. Engelliler haftası demişken, örgütlenme anlamında nereden nereye geldiğimizi de gözden geçirmek yerinde olur diye düşündük. Engin Albayrak kör örgütlenmelerindeki değişimi ele alıyor. Tarihsel bir bakış açısına yelken açmışken bir de Burak Sarı’ya kulak verelim. Bakalım atasözleri körler hakkında neler söylüyor? Atasözlerinden biraz daha günümüze gelelim. Bakalım şu elalem ne diyor? Aynı davranışı bir kör yaptığında ne deniyor, bir gören yaptığında nasıl yorumlanıyor? Mürşide Vural konuya kişisel deneyimlerinden ve gözlemlerinden yola çıkarak açıklık getiriyor. Şimdi de körlükten bir adım öteye gidelim ve Eylem Yurtsever’in yazısına bir bakalım. Hem görme hem işitme kaybınız varsa işler nasıl yürüyor? Bir soru daha soralım. Evlat edinme işleri engelliler açısından nasıl işliyor? Sorumuzun cevabı konuk yazarımız Müjgan Bilgen Özen’den geliyor. Bu sayımızda da elbette erişilebilirlik konusuna parmak basıyoruz. Konuk yazarımız Şule Sepin sizce neden basketbol maçlarının erişilebilir olmasını istiyor? Zeynep Şule Yılmaz ise bize erişilebilir liselerden bahsediyor. Sayımızın kapanışını iki pratik bilgi yazısıyla noktalıyoruz. Deniz Aydemir Döke görme engelli bebeği olan ebeveynlere sesleniyor ve yapabilecekleri hakkında ipuçları veriyor. Elif Emir Öksüz de MS Word belgesine nasıl açıklama ekleneceğini ve bu açıklamaların nasıl çalışmalarımıza yardımcı olacağını aktarıyor. Hepinize iyi okumalar. Okuma aşkınız ve erişilebilirlik mücadeleniz hiç bitmesin.